【摘要】本研究以N市A园为个案，通过为期4周的实地观察和访谈，探查3—6岁儿童在区域活动时段与编程游戏和编程设备互动的频次和时长，梳理3—6岁儿童与编程游戏和编程设备互动的特点、影响因素等，为幼儿园教师组织编（试读）...