课程与教学丨绘本个别化学习:提升大班幼儿阅读理解能力的有效途径

作者:陈锐 李林慧
出处:幼儿教育·教育科学版2023年第02期

【关键词】阅读理解;个别化学习;绘本;大班幼儿

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604 (2023)1/2-0040-06

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿应“具有初步的阅读理解能力,具有书面表达(试读)...