课程与教学丨论教师不同介入水平下大班幼儿创造行为的差异

作者:吴航 张铃铃 刘璐
出处:幼儿教育·教育科学版2023年第02期

【关键词】创造行为;游戏活动;教师介入;介入程度;游戏环境

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2023)1/2-0035-05

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