【摘要】本研究对新疆阿克苏地区307位幼儿园教师的职业素养现状与职业发展需求进行调查，并基于阿克苏地区实际，提出构建以需求为轴心的幼儿园教师职业素养提升培训体系，包括多轨制错落型的培训模式、整体优化的引领（试读）...