【摘要】本研究以毕生发展理论为基础，借助对15位幼儿园教师访谈获得的数据，探析中年期幼儿园教师职业生涯发展的阶段表达特征。研究发现，教师职业生涯发展的中年危机主要表现在对身心发展走向衰退的无奈、工作中阶（试读）...