课程与教学丨“看见儿童”的内涵、意义与路径

作者:韦彩云
出处:幼儿教育·教育科学版2022年第04期

【摘要】在我们高呼“看见儿童”的当下,洞悉该口号的内涵、意义与路径实属必要。看见儿童,并非仅是注意、观察儿童,也包括对儿童情绪、需要、力量和意义世界的发现与体认。看见儿童,是滋养儿童与教师生命、通达适(试读)...