【摘要】主体性视域下的师幼对话表现为对话的目的以传授知识为主，幼儿主体性缺失，对话的过程缺乏相互理解。师幼对话从主体性转向主体间性将回归幼儿为本的教育初衷，彰显教师的生命价值。在主体间性视域下，我们应（试读）...