【摘要】在蒙台梭利教育法的课程发展三个阶段中，教师不需要在课程框架和评价方法上花太多的时间去研发，教师的作用主要体现在课程发展的运作阶段，即依据预成的课程框架和教具，用心观察、评价儿童，创设兼具整体性（试读）...