【摘要】幼儿参与区域游戏规则制定有利于其社会性发展。本研究运用观察法、访谈法，以W市S幼儿园大班幼儿为研究对象，分析大班幼儿参与区域游戏规则制定的特点和存在的问题。研究发现：区域游戏前，幼儿通过同伴间协（试读）...