【摘要】本研究对浙江省38所幼儿园70个样本班级的课程质量进行评估，同时对样本班级中364名儿童的语言发展水平进行测评，探讨幼儿园课程质量与儿童语言发展的关系。研究结果表明，幼儿园课程编制质量与儿童语言发展之（试读）...