【摘要】英国早期儿童言语、语言与交流能力识别与干预包括评估、对话与干预三个阶段，具有多组织保障、重视人员培训、资源互相整合等特点。这启示我们应重视言语、语言与交流能力对儿童发展的作用，坚持以政府为主导（试读）...