【摘要】研究选取同一托育机构的4个班级58名婴幼儿，通过使用《中国婴幼儿托育机构微观质量评量表》与修订后的《中国婴幼儿托育机构过程质量评量表》，嵌套式考察个体微观质量与班级过程质量的关系。结果显示，无论是（试读）...