【摘要】本研究以上海市某公办幼儿园小、中、大班135名儿童为对象，对积木游戏的4种积木建构类型（自由搭建、命题搭建、模拟搭建、故事情境化搭建）中儿童空间语言数量和类型进行分析，对儿童空间视觉化能力进行测试（试读）...