【摘要】内疚作为一种需要自我表征、自我评价参与的道德情绪，与个体道德规则认知关系密切。本研究选取90名幼儿作为被试，采用故事访谈法和问卷法分别测量其道德规则认知和内疚发展情况，揭示道德规则认知对其内疚的（试读）...