【摘要】本研究从上海市P区9所幼儿园随机选取283名学前流动儿童和130名学前本地儿童，通过量表测查学前流动儿童和本地儿童学习品质与入学认知准备的关系。研究显示，在学习品质方面，学前流动儿童学习品质发展无显著（试读）...