教育经验丨科学活动中“思维可视化”策略的运用

作者:郁玲玲
出处:幼儿教育·教育科学版2021年第06期

思维可视化是指运用一系列图示(含实物图示)或图示组合把本来不可见的思维呈现出来,使其更加清晰。这是一种高效工作和学习的策略。被可视化的思维更有利于理解和记忆,可以有效提高信息加工及信息传递的效能。

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