【摘要】本研究以466名幼儿为研究对象，建立家庭学习资源、家庭学习活动、亲子互动质量对幼儿学习品质影响的结构方程模型。模型验证结果表明，模型适配度良好。家庭学习资源对家庭学习活动和亲子互动质量有显著正向影（试读）...