课题研究丨“深度学习”教学改进项目推动下的学前教育区域教研

作者:李峰 赵蕊莉 李敏谊
出处:幼儿教育·教育科学版2021年第03期

【核心提示】自2014年以来,“深度学习”教学改进项目成为推动基础教育课程改革创新发展的重要抓手,旨在推动落实发展学生核心素养及明晰各学科课程标准。在学前教育领域,深度学习意味着支持幼儿成为主动学习者,支(试读)...