新课标提出，应基于课程阶段性和发展性，为学生构建学习任务群，使其有自主、合作、探究学习的机会。而整本书阅读是学习任务群的第三个层次，有利于培养学生的综合能力，提升学生的语文核心素养。教师应当注重组织学（试读）...