一、问题的提出

在“双减”时代，如何赋能作业？作业，是学生学习的一种外显现象，可以将学生内在认知过程以可视化的形式呈现出来，是语文学习过程中必不可少的关键环节，也是学业评价的重要组成部分。作业能客观、深（试读）...