教学·观摩丨跨越时空的朗读

作者:焦玉明
出处:小学阅读指南·导学版2022年第07期

在传统的朗读教学中,朗读空间以教室为主,朗读时间则主要集中在课堂或者早读。事实上,可以打破这种时空限制,让朗读在更为广阔的时间与空间里发光发热。对于学生而言,朗读的作用似乎只在于辅助记忆,一提起朗读,(试读)...