教育研究丨教育数字化转型TASH视角下高职教育课程改革实践路径研究

作者:段春燕 陈香郡 张宝勇
出处:现代职业教育2025年第31期

中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2025)31-0033-04

教育部《职业教育与继续教育2022年工作要点》强调"以数字化转型驱动教学模式与评价体系变革",要求高职教育聚焦课程内容与产业技术对接、教(试读)...