职教评价丨高职院校来华留学生教学质量评价体系的反思及优化路径

作者:翁彦 周淦锋
出处:现代职业教育2025年第10期

[摘           要]  高职院校来华留学生的教学活动呈现职业导向、多元互通、语技并举的特点。然而,现行质量评价体系在教学意向、师生互动、跨界与跨文化要素、伦理规范以及持(试读)...