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教育研究丨基于课程群学习成果有效实现高职“课赛融通”教学模式的研究与实践
作者:路一
出处:现代职业教育2025年第02期
[摘 要] 以港口与航道工程技术专业为研究对象,主要将来自不同学科体系的课程组成模块化课程;结合工作规程,设置课程标准;以企业岗位群为依托,将模块化课程整合成课(试读)...