专业探讨丨新质生产力视域下职业教育专业课程数智化转型路径研究

作者:秦婧
出处:现代职业教育2025年第01期

[摘           要]  在新质生产力视域下,职业教育课程的数智化转型具有重要意义。提出“跨学科”性、“数字化”性、“可持续”性是职业教育课程数智化转型的方向。以此为锚点,(试读)...