教育研究丨UTAUT智慧诊断体系下高职公共英语学生接受混合式教学影响机制研究①

作者:聂玉洁
出处:现代职业教育2024年第35期

[摘           要]  分析高职公共英语学生接受和使用线上+线下混合式教学这种教育技术的影响机制,旨在为提升高职公共英语混合式教学效果与质量提供依据和支持。通过实证研究和(试读)...