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课题丨“BOPPPS+对分课堂”教学模式对高职生自主学习能力的影响研究
作者:董敏
出处:现代职业教育2024年第32期
[摘 要] “BOPPPS+对分课堂”教学模式在许多课程中得到实践,均有一定成效,以该模式为基础,采用线上+线下相结合的双线方式,优化社会心理学课程的传统教学模式,(试读)...