院校治理丨产教融合背景下基于工作室模式多元协同育人机制探究

作者:毛伟
出处:现代职业教育2024年第31期

[摘           要]  为响应新时代职业教育改革要求,推动学生职业能力和思想政治教育的双重提升,基于工作室模式,探讨多元协同育人机制的构建与实践,通过专业教师、企业导师(试读)...