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专业探讨丨基于扎根理论的五年制学前教育师范生专业认同影响因素与培养建议研究
作者:马华
出处:现代职业教育2024年第28期
[摘 要] 专业认同是影响学生专业学习心理和专业能力发展的重要因素。厘清五年制学前教育师范生专业认同的影响因素,对提高人才培养质量、提升幼教师资水平具有重要(试读)...