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课程教学丨课程思政视域下高职学生职业道德素养提升途径研究
作者:罗祯
出处:现代职业教育2024年第26期
[摘 要] 以建设法规与职业道德课程为例,结合学情,实践探索建筑类“专业课程”与“思政”的契合路径,强化专业教师课程思政建设,以形成学生职业道德为主体的专业(试读)...