课程教学丨课程思政视域下高职学生职业道德素养提升途径研究

作者:罗祯
出处:现代职业教育2024年第26期

[摘           要]  以建设法规与职业道德课程为例,结合学情,实践探索建筑类“专业课程”与“思政”的契合路径,强化专业教师课程思政建设,以形成学生职业道德为主体的专业(试读)...