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课题丨教师评价改革背景下高校新入职教师学术身份建构路径研究
作者:陈峰
出处:现代职业教育2024年第22期
[摘 要] 教师评价改革正在改变高校教师所处的关系情境,新时代的高校新入职教师作为高校教师群体亚群体,在其学术身份建构过程中,既要协调“个体—群体”之间的矛(试读)...