课题丨以“组合型突破”创新发展高校翻转课堂教学模式

作者:张翠玲
出处:现代职业教育2024年第18期

[摘           要]  “组合型突破”以现代教学理论创造性继承传统教学优势,将传统教学中的“情感交流”“低姿态倾听”“整体表达”等教学优势与现代“翻转课堂”教学理论与实(试读)...