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课题丨高职学前教育专业学生顶岗实习期思想政治教育“双导师”模式构建与探索
作者:张莹
出处:现代职业教育2024年第17期
[摘 要] 构建顶岗实习期“双导师”模式有助于高职校内指导教师与幼儿园内带班教师互相交流经验,共同开展学生思想政治教育工作。通过建立校内、校外导师的遴选机制(试读)...