教育研究丨职业教育现场工程师培养的价值意蕴、现实困境与推进路径

作者:李健龙
出处:现代职业教育2024年第16期

①基金项目:广西电力职业技术学院2023年度校级课题“高职院校‘三层八维’课程思政育人体系的研究与实践”(课题编号:2023JGZ05)。

作者简介:李健龙(1980—),男,汉族,广西南宁人,教育学硕士,高级讲师,(试读)...