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管理◆培德◆育人丨基于路径目标理论的高职学生干部非权力影响力提升对策
作者:黄玉洁
出处:现代职业教育2024年第08期
[摘 要] 当前,部分高职学生干部在教师队伍和学生群体中得到的评价不一致,说明对学生干部培养教育存在盲区。高职院校学生干部作为学生群体中的积极分子,其言行举(试读)...