课题丨诊断与改进视域下本科层次职业教育发展路径的探索

作者:李广
出处:现代职业教育2024年第01期

[摘           要]  升格职业本科是高职院校遵循职教发展规律及培养长学制本科层次技术技能人才的重要路径。从升格职业本科工作的“初步认识、绩效指标”出发,结合升格工作一(试读)...