课题丨“三全育人”视域下内分泌生理学课程思政的探索与实践

作者:贾可可 李佳 李想 程硕 张军 李育
出处:现代职业教育2023年第35期

[摘           要]  为实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”的“三全育人”理念和目标,将课程思政元素与内分泌生理学具体教学过程进行有机结合,从内分泌系统常见疾病、(试读)...