课题丨师范专业认证背景下专科小学教育专业人才培养目标的研究

作者:李光华 杨婷婷 王金明
出处:现代职业教育2023年第31期

[摘           要]  2017年,教育部开始进行师范类专业认证,以认证标准的逻辑主线为引领,底线为保障,提高师范生培养质量。在师范生培养的顶层设计上,培养目标引领着人才培(试读)...