研讨 经验 反思丨学前教育专业学生职业认同感的现状及教育策略

作者:王亚萍
出处:现代职业教育2023年第24期

[摘           要]  职业认同是指对职业角色及职业本身的行为倾向、体验及积极认知的综合体,是职业发展过程中的关键指标,是个体从事该职业的内部驱动力。作为未来的学前教育(试读)...