课题丨新制度主义视角下“三教”改革策略与路径研究

作者:杨明鄂 程美 欧阳波仪
出处:现代职业教育2023年第22期

[摘           要]  “三教”改革对应了职业教育“谁来教”“教什么”“怎么教”的三大根本问题。以新制度主义视角,结合规制性、规范性和文化-认知性三大核心要素,剖析“三教(试读)...