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课题丨新制度主义视角下“三教”改革策略与路径研究
作者:杨明鄂 程美 欧阳波仪
出处:现代职业教育2023年第22期
[摘 要] “三教”改革对应了职业教育“谁来教”“教什么”“怎么教”的三大根本问题。以新制度主义视角,结合规制性、规范性和文化-认知性三大核心要素,剖析“三教(试读)...