专业探讨丨灵活自组的实践任务激励教学模式探索研究

作者:刘毅 丁兆云 刘斌
出处:现代职业教育2022年第34期

[摘           要]  针对目前本科生实践任务单独或组队完成的情况导致组内分工相对分割,组间封闭,使得学员之间缺乏协作交流,无法有效发挥学员个体特长相互帮助学习的问题,在(试读)...