课题丨接受论视域下高职课程思政建设调查与研究

作者:李乐霞 霍静
出处:现代职业教育2022年第29期

[摘           要]  大学生对思想政治教育内容的接受是检验课程思政建设成效的重要标准。课题组从接受论视角出发,围绕传导者、接受主体、接受客体、接受媒介和接受环境等分析课(试读)...