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教学 教法 创新丨具身视域下学前教育专业情境教学法的使用策略研究
作者:刘玉萍
出处:现代职业教育2022年第13期
[摘 要] 将具身认知应用于学前教育专业教学中有利于提高学生的学习成效,提升幼儿教师专业发展质量,促进幼儿教育发展。但是目前的情境教学在使用中存在被动窄化、浅(试读)...