课题丨基于教育目标导向的“教与学”目标层级及其教学策略探讨

作者:李书海 敖恩 汤获 崔颖 董会明
出处:现代职业教育2022年第03期

[摘           要]  我国中学数学课程改革的宗旨是培养学生数学的核心素养并落实立德树人根本任务。根据布鲁姆教育目标分类理论和学生认知特点,从学生的“学”和教师的“教”两个角度(试读)...