课题 经验 反思丨现代学徒制模式校企“双导师”团队建设的破垒与立局

作者:陈希
出处:现代职业教育2022年第02期

[摘           要]  现代学徒制立足校企深度合作背景之下,由学校教师和企业师傅依据行业、企业发展对人才质量的需求,拟定培养目标、教学标准、课程结构、考核评价等顶层设计,并携手(试读)...