经验 实践 探析丨课程思政价值蕴含及实践路径探究

作者:张式建 侯明 张兵
出处:现代职业教育2021年第42期

[摘           要]  课程思政的概念相对宽泛,尚无统一定义。当前比较容易接受的观点是课程承载思政,思政寓于课程。即将思政元素穿插于非思政课程中,通过融盐入水、润物细无声(试读)...