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研讨 应用 育人丨有责任的谈话教学模式对改善中职学生(数学)学业情绪的效果研究
作者:鲍树林
出处:现代职业教育2021年第21期
[摘 要] 目的:探索实施“有责任的谈话”教学模式对改善中职学校学生学业情绪的效果,为中职学校的课堂教学改革提供理论支持和实践依据。方法:选取中职三年级80名中(试读)...