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课题丨基于交互理论的课程过程评分方案研究
作者:董璐燕
出处:现代职业教育2021年第20期
[摘 要] 高校课程评定方式大致可分为两类:第一类为单一目标导向型,以期末考核结果作为唯一评定标准;第二类则结合过程评分与期末考核形成综合评分。前者主要依靠学生(试读)...