管理 育人 师资丨“放管服”视域下高职教师可持续发展动力机制研究

作者:陆冬梅
出处:现代职业教育2021年第17期

[摘           要]  高职教师的教学能力决定了学生的学习质量,在社会经济快速发展的今天,需要一种机制来鼓励学生和教师,实现教师和学生的共同成长。基于“放管服”视域,研究(试读)...