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教学 教法 课程丨“教学做合一”在五年制高职“3ds max”课程教学中的探索与实践
作者:许松
出处:现代职业教育2021年第04期
[摘 要] 在3ds max课程教学中,由于当下学生的学习特征、软件较为复杂导致学生学习难度系数大、教学效果不达标、无法适应课程需要解决和当下的行业岗位需求。通过探索(试读)...